從0歲到五歲，需要各式各樣益智玩具的陪伴，每個(gè)年齡段需要的益智玩具鍛煉作用都不同，一：0-5歲兒童益智玩具怎么挑選？運(yùn)動(dòng)玩具成品

而各種不同材料的質(zhì)感能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具能幫助孩子配合各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的事物，是輔助寶寶認(rèn)識(shí)世界的有效工具。3、具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，其實(shí)是在不知不覺(jué)間發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理素質(zhì)，

1：0-5個(gè)月兒童為了促進(jìn)寶寶的感官發(fā)育，2：6-12個(gè)月兒童建議選擇球類(lèi)，通過(guò)手推小球，讓寶寶追逐，鍛煉寶寶的抓握能力，爬行能力。

不懂得如何愛(ài)護(hù)，及時(shí)清潔，保養(yǎng)等，這不但會(huì)影響玩具壽命，還可能造成臟、亂，細(xì)菌導(dǎo)致孩子生病感冒等等。1.大小不同的玩具，應(yīng)采用不同的清洗方式。運(yùn)動(dòng)玩具成品

共同組裝完成。在拼裝過(guò)程中可以幫助孩子了解更多科學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作，增強(qiáng)了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗(yàn)成功與失敗，自由與規(guī)則，過(guò)程與結(jié)果，在滿足玩的樂(lè)趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類(lèi)型和功能，

如果是較小的玩具，在對(duì)其進(jìn)行清潔之前，應(yīng)先將容易磨損的地方用膠帶粘住，之后可以采用手洗或者機(jī)洗的方法。但是值得注意的是，

訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)玩具成品

其機(jī)械物理性能、燃燒性能、可遷移化學(xué)元素(主要包括可溶性重金屬)等所有技術(shù)要求與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO8124《玩具安全》的規(guī)定是完全一致的。無(wú)論何時(shí)，玩具的安全性應(yīng)該是首先要考慮的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆犹剿魇澜绲姆绞胶痛笕耸遣灰粯拥?，除了去玩去看去?tīng)，他還會(huì)去聞一聞，甚至經(jīng)常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下。

不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。