唱歌講故事樣樣精通。4：4-5歲兒童
可以選擇棋類、智力類玩具，開拓思維鍛煉推理、分析能力。交通、醫(yī)護、工具類玩具，學習實踐操作能力，模擬實際生活，幼兒園玩教具

美國醫(yī)學專家更是發(fā)現(xiàn)，成人如果50歲以前開始玩益智玩具，得老年癡呆的幾率遠遠低于普通人群，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率幾率更是不到普通人群發(fā)病率的1%。2、刺激功能發(fā)展，可以增進寶寶的手眼協(xié)調、圖形顏色識別能力兒童益智玩具鮮艷的顏色和線條可以刺激孩子的視覺，一握就響的“響環(huán)”等能刺激孩子的聽覺，

培養(yǎng)社會責任感。數字計算書或者玩具、字母識圖、故事書等，通過認讀認知鍛煉思維能力。3歲以上兒童益智玩具可以選擇哈一代有聲畫板熊、

適合于學前兒童年齡及身心發(fā)展規(guī)律的游戲工具。幼教玩具有哪些功能以及作用簡單介紹以上，學前兒童玩具設計與制作是學前兒童藝術教育不可或缺的一門學科。幼兒園玩教具

而現(xiàn)在很多的玩具廠家都愛打出益智的旗號，吸引家長與兒童的注意!但隨著市場上益智玩具的魚龍混雜，家長們對益智玩具也越來越產生懷疑。兒童益智玩具是否可以讓孩子在玩的過程中開發(fā)智力?1、開發(fā)智力，有利于健康左右腦根據研究表明，經常玩益智玩具的人，大腦的開放性思維能力更高，平均智商也比平時不玩的人高;

玩具不僅是學前教育過程中兒童游戲活動的工具，也是幼兒游戲活動的支柱，更是幼兒交往、合作性學習的物質條件。因此，合理地利用玩教具，

4.幼教玩具不用多買，經典的哈一代啟蒙觸摸美羊羊幾樣就足夠，其實有時候即使沒有玩具，沒有任何道具，也能夠做游戲。幼兒園玩教具

(如人形公仔、智能玩具等)更受歡迎，增長也更更快。特別是能夠互動，且具有教育作用的玩具最受父母歡迎。另外，所有年齡段的消費者對漫畫人物毛絨公仔都沒有“抵御能力”，不論是小孩還是成人。盡管中國本土動漫人物正逐漸進入人們的視線，但日本和美國仍是這個這個行業(yè) 的主導，韓國也占據一小部分。

5.玩具是要孩子帶來的快樂的，不要總想著通過玩具能學什么技能或什么知識，不要太功利。6.繪本(對于小寶寶來說的，大寶寶就買書啦)要多買，繪本比玩具值得你更多投入。