它改變了知識(shí)的呈現(xiàn)方式，整合游戲化學(xué)習(xí)的理念，使得學(xué)習(xí)資源的呈現(xiàn)更加逼真生動(dòng);同時(shí)又減輕了認(rèn)知負(fù)荷，為學(xué)習(xí)者的知識(shí)建構(gòu)提供了腳手架，幼兒園玩教具

此外，兒童由于皮膚的敏感性和缺乏防范意識(shí)、自我保護(hù)能力薄弱，在玩玩具的過(guò)程中，玩具中有潛在危害的部件或物質(zhì)可通過(guò)吞咽、咀嚼、舔食、吸入等方式對(duì)兒童身心健康造成嚴(yán)重危害。據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年因玩具安全或者使用不當(dāng)造成兒童傷殘的事故達(dá)數(shù)千起，玩具安全問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，玩具測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)主要包括：

更為激發(fā)創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了互動(dòng)環(huán)境。據(jù)有關(guān)資料顯示，絕大多數(shù)情況下，購(gòu)買(mǎi)幼教玩具對(duì)孩子是有益處的。當(dāng)然，也得看父母?jìng)冊(cè)趺催\(yùn)用以及怎樣教育。

老年人的手腳協(xié)調(diào)，手眼配合等身體機(jī)能，需要通過(guò)不斷的訓(xùn)練而使其變得更加靈活。一位心理學(xué)家認(rèn)為，老年人的好奇心特別重，幼兒園玩教具

奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)孩子通過(guò)手或身體的其它活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。如玩拼裝模型玩具，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想，要為實(shí)現(xiàn)既定的目的而選擇材料;動(dòng)手組裝時(shí)，既要?jiǎng)邮郑忠獎(jiǎng)幽X。孩子在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì)遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅(jiān)持完成任務(wù)，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

玩具可以滿足他們的精神需要;一些老人生活孤獨(dú)，如果能培養(yǎng)起喜愛(ài)玩具的興趣，會(huì)給生活增加許多調(diào)味劑，對(duì)患有輕度老年癡呆癥的老人，不僅可以提高生活質(zhì)量，還可以促，

訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，幼兒園玩教具

他們都是通過(guò)玩具來(lái)認(rèn)識(shí)外界世界的。為了符合孩子玩耍的喜好，玩具具有直觀形象的特點(diǎn)，孩子通過(guò)觸覺(jué)感覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的直觀感受來(lái)認(rèn)知生活中的一些事物。例如各種小汽車(chē)、火車(chē)飛機(jī)等模型，有助于孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。還有各種布娃娃，仿真玩具狗狗等玩具有利于孩子的視覺(jué)訓(xùn)練?！≠?gòu)買(mǎi)兒童玩具批發(fā)需要注意什么?

不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。