唱歌講故事樣樣精通。4：4-5歲兒童
可以選擇棋類、智力類玩具，開拓思維鍛煉推理、分析能力。交通、醫(yī)護、工具類玩具，學習實踐操作能力，模擬實際生活，幼兒園玩具

(如人形公仔、智能玩具等)更受歡迎，增長也更更快。特別是能夠互動，且具有教育作用的玩具最受父母歡迎。另外，所有年齡段的消費者對漫畫人物毛絨公仔都沒有“抵御能力”，不論是小孩還是成人。盡管中國本土動漫人物正逐漸進入人們的視線，但日本和美國仍是這個這個行業(yè) 的主導，韓國也占據(jù)一小部分。

培養(yǎng)社會責任感。數(shù)字計算書或者玩具、字母識圖、故事書等，通過認讀認知鍛煉思維能力。3歲以上兒童益智玩具可以選擇哈一代有聲畫板熊、

一、智能化：眾所周知，智能玩具最大的特點就是它的智能性，它為孩子提供了創(chuàng)造、探索、分享等可能，很好地為小孩子展示了一個完美的交互式環(huán)境。幼兒園玩具

出口價格最理想的產(chǎn)品大概是“玩偶”，上半年在出口數(shù)量同比增長只有4.94%的情況下，出口金額同比大幅增長33.51%，這相信與“冰雪奇緣”玩偶去年歐美市場供不應求商家不愁賣有關。玩具是孩子們十分喜愛的東西，市場銷售很大程度上受家庭經(jīng)濟收入、受影視作品動畫片等左右。分析人士因而也從世界經(jīng)濟環(huán)境和動漫，

二、內(nèi)容化;智能玩具應該是傳統(tǒng)玩具的綜合升級，將教育性的音樂、故事、圖文等統(tǒng)一結(jié)合，形成完整的系統(tǒng)，通過語音識別和孩子互動，

訓練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機能;具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，幼兒園玩具

共同組裝完成。在拼裝過程中可以幫助孩子了解更多科學知識與生活經(jīng)驗，練習和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動作，增強了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗成功與失敗，自由與規(guī)則，過程與結(jié)果，在滿足玩的樂趣的同時，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能，

不知不覺間在發(fā)展他們的社會關系，即使他們在合作或競爭中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭吵，實際上他們正在發(fā)展合作精神和學習與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎。